MODELOS

Método Pedagógico AGAZZIANO

Papitos, en este espacio conoceremos cómo el metodo de las hermanas Agazzi es ideal y muy importante para el desarrollo de las destrezas y habilidades de niños y niñas de 3 a 5 años en especial.

Estas son sus principales características:

• El niño aprende utilizando la intuición, pero siempre ligada a la vida. 
• La didáctica se basa en un uso inteligente de los objetos realistas que obtienen del entorno de la escuela.
• Se realizan actividades que provienen del hogar y la vida cotidiana: lavarse, vestirse, cuidar animales, etc., rescatando el valor educativo de todas ellas.
  

  
  
• Se proporciona a los niños un ambiente cálido y afectivo, similar al hogar. La alegría, el juego y la relación con una educadora maternal son elementos fundamentales de esta metodología.
• El método también se apoya en la educación del lenguaje, cultivando el canto (le dan gran importancia a las canciones en el contexto escolar) y la expresión corporal.
• Utilizaban el dibujo como medio de expresión, el niño educaba los sentidos del tacto y la vista, reafirma aspectos intelectuales como son: distancia, formas, tamaño, espacios.
  
  

  

Las áreas fundamentales en su sistema:

• Educación sensorial: se desarrolla ordenando por colores, materias y formas todo tipo de objetos.

El color: los niños hacen correspondencias con objetos (limón es amarillo).  Utilizan varios objetos del mismo color y los introducen en cajas según el tono.

La forma: la distinguen por esquemas comparativos y la reseñan con formas específicas     como esférico (nuez, naranja...), cúbicas (caja, jabón..), cilíndrica, cuadrada, circular o sin forma.

Dimensiones: las aprenden por contrastes y se va aumentan la dificultad (grande-pequeño, grande-mediano..) 

Modelo Pedagógico FROBELIANO

Finalidad: Destacar que las cualidades y facultades son impuestas por Dios.

Secuencia: ‘’ Froebel utiliza el método intuitivo porque enseña mediante experiencias
 directas, objetivas y concretas; por lo que crea los materiales didácticos llamados “dones”. 
Permite que el niño interactué con su entorno, con la naturaleza de forma libre y espontánea;
 fomentando la auto actividad en el alumno.’’

Metodología: La metodología de Froebel comprendía en que la forma de educación
 preescolar era el aprendizaje mediante juegos creativos, interacciones sociales y 
formas de expresión natural, su método se fundamentaba en la actividad considerándose
 natural y activo. Este autor también estableció un programa de juegos y canciones para
 educadores y padres, siendo una herramienta que la usen y motiven sensaciones y 
emociones en los niños, de esta forma enseñaba mediante experiencias directas y lúdicas.
 (Muñoz, 2017)

Evaluación: La evaluación, según mi proyecto y la actividad determinada para el mismo, 
la evaluación se realizará según sus seguimientos y acciones realizadas, buscando una 
evaluación externa comporta mental o actitudinal utilizando herramientas de mejora si el 
caso se diera, siendo las destrezas afectadas por falta de práctica o conocimiento. 
(Perez, 2009).